Pred kratkim je Šolski center Celje organiziral 5. dvodnevno konferenco Kreativna učna okolja z naslovom Kreativnost se začne pri meni, ki je namenjena strokovnim delavcem v vzgoji in izobraževanju.
Po nekaj letih izjemnega vzpona praktične uporabe tehnologije v učilnicah je letos več kot 60 sodelujočih vzgojiteljev, učiteljev in predavateljev v prispevkih izpostavilo pomen dobrega počutja na delovnem mestu, krepitev socialnih veščin med vrstniki in ustvarjalnosti v razredih. Vloga učitelja se spreminja v mentoriranje, ki s problemsko naravnanim poukom in smiselno uporabo tehnologije spodbuja k aktivnemu delu mladostnikov.
Ob tem je na hiter razvoj tehnologije opozoril direktor Šolskega centra Celje Mojmir Klovar: “Nove tehnologije, umetna inteligenca, robotika in povezave med tehnologijami nas postavljajo pred nove izzive. Ni več sveto pismo tisto, kar piše v knjigah ali kar povemo pred tablo, ampak kar bodo mladi našli na spletu, v umetni inteligenci, mi pa jih moramo naučiti, da znajo razbrati, kaj je prav in kaj lahko uporabijo,”
“Nepravilna uporaba tehnologije lahko ubija ambicioznost.”
“Digitalna orodja omogočajo prilagoditev učnih izkušenj na podlagi specifičnih potreb in interesov učencev, kar poveča njihovo motivacijo in angažiranost. Pri nekaterih učencih možnost prilagoditev pristopa pomeni razliko med uspehom in neuspehom, ne samo v šoli. Personaliziran pristop omogoča učiteljem, da bolje razumejo in podpirajo učence in omogočijo razbremenitev administrativnega dela,” je povedala ena od osrednjih gostij konference, dr. Aida Kamišalić Latifić, državna sekretarka Ministrstva za digitalno preobrazbo.
“Delo s pomočjo tehnologij možgane organizira tako, da začutimo utrujenost. Ko človek nekaj pametnega dela, je narava vedno na njegovi strani. Ko delamo nekaj pametnega dela, se možgani organizirajo tako, da začutijo utrujenost in potrebo po distanci. Delo s pomočjo nove tehnologije ne zasvoji,” je povedal Miha Kramli, vodja Centra za zdravljenje odvisnosti, in dodal: “Nepravilna uporaba tehnologije lahko ubija ambicioznost, strast, da iz sebe kaj narediš. Pravilna uporaba pa lahko to pospeši.”
Med temami, ki so jih izpostavili posamezni vzgojitelji in učitelji iz vse Slovenije, so bile še joga za najstnike, aeroponika, medvrstniški odnosi in sodelovanje terapevtskih psov v učnem procesu.
